师德师风是教师队伍建设的生命线，是保障教育事业健康发展的基石。为深入贯彻落实上级教育部门关于加强师德师风建设的系列要求，切实规范教师职业行为，营造风清气正的教育生态，我校结合高中教育实际与暑期工作特点，于今年暑假期间扎实开展了师德师风专项巡查和整治工作。通过系统部署、全面排查、强化教育和机制完善，有效巩固了我校师德师风建设成果，现将具体工作情况总结如下：

一、高度重视，周密部署专项工作

学校始终将师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，针对暑期教师时间相对灵活、易出现监管盲区的特点，提前谋划、精准施策。暑假前夕，学校召开专题工作会议，成立以校长为组长、常务副校长为副组长，各处室负责人及年级组长为成员的专项工作小组，结合高中教师职业行为实际，研究制定了《暑假师德师风专项巡查和整治工作方案》。方案明确了“聚焦重点、预防为先、全程监管、标本兼治”的工作思路，重点围绕群众反映强烈的有偿补课、违规收受学生及家长礼品礼金、参与违规社会培训、家校沟通失当等问题，细化了巡查内容、责任分工和工作流程，确保整治工作有章可循、落地见效。 

同时，学校通过暑期前全体教师大会、教研组专题讨论等形式，向全体教师传达上级要求和学校方案，强调“假期不是师德松懈期”，引导教师自觉将师德规范内化为职业自觉，从思想源头筑牢防线。

二、多维联动，织密巡查监督网络

为确保暑期师德师风监管无死角，学校构建了“自查+监督+核查”的多维巡查体系，形成内外联动、上下协同的监督格局。

（一）深化自查自纠，强化自我约束

组织全体教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等要求，结合自身教育教学实际，开展全面自我检视。重点排查是否存在暑期违规组织学生补课、参与校外培训机构授课、利用家长资源谋取私利、在社交平台发布不当言论等问题，并形成个人自查报告，明确整改方向。通过自我反思与承诺，引导教师主动规范职业行为，强化“底线不可破、红线不能碰”的纪律意识。

（二）畅通监督渠道，凝聚家校合力

学校通过微信公众号、家长群、校园公示栏等渠道，向学生、家长及社会公布师德师风监督举报电话、邮箱和联系人，明确承诺对收到的举报线索及时核查、严肃处理，并严格保护举报人信息。同时，通过线上家长会、致家长的一封信等形式，向家长宣传师德规范和教育政策，倡导家长理性看待暑期学习，共同抵制有偿补课等违规行为，形成“学校主导、家长参与、社会监督”的共治氛围。

（三）细化实地巡查，防范潜在风险

专项工作小组结合暑期特点，重点对学校周边的培训机构、社区活动中心、托管场所等进行不定期走访巡查，关注是否有我校教师参与违规教学活动；同时，对教师暑期参与的线上公益辅导、志愿支教等活动进行跟踪了解，确保其在合规范围内开展，坚决杜绝以“公益”“志愿”名义变相进行有偿补课的行为。此外，通过与部分学生、家长的随机沟通，侧面了解教师暑期与学生、家长的互动情况，及时发现并纠正可能存在的不当行为。

三、强化教育，筑牢思想道德根基

学校坚持“教育在先、预防为主”，将师德师风教育贯穿暑期始终，通过多样化形式提升教师的思想认识和职业素养。

（一）开展专题学习，明确行为边界

利用暑期教师线上研修平台，组织开展师德师风专题学习活动。选取近年来全国及省内发生的师德失范典型案例，通过视频解读、案例剖析、分组讨论等形式，让教师深刻认识有偿补课、违规收受礼品、师德失当等行为的危害及后果，明确“什么不可为”；同时，系统学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和政策文件，结合高中教育教学场景，解读“什么应当为”“如何规范为”，引导教师知法守法、依规执教。

（二）弘扬榜样力量，激发内生动力

 挖掘并宣传本校教师在教育教学中坚守初心、无私奉献的先进事迹——如假期主动为学困生提供无偿辅导、参与社区教育志愿服务、用心关爱特殊学生等，通过线上分享、事迹展播等形式，让教师感受身边榜样的力量，明白“师德不是抽象概念，而是体现在每一次与学生的互动、每一项教育行为中”，从而自觉向榜样看齐，将师德规范转化为日常行动。

（三）加强家校沟通，传递正向理念

通过线上家长课堂、家校互动群等途径，向家长普及“双减”政策和教育规律，引导家长理性看待学生成绩，不盲目追求校外补课，共同营造“轻负担、高质量”的教育环境；同时，向家长说明教师的职责与禁区，争取家长对师德师风建设的理解与支持，形成家校共育的正向合力。

四、建章立制，巩固整治工作成效 

为防止问题反弹，确保师德师风建设常态化、长效化，学校结合暑期巡查整治情况，进一步完善制度机制，扎紧制度笼子。

（一）完善考核评价机制

将教师暑期师德表现纳入年度师德考核体系，与评优评先、职称晋升、绩效分配等直接挂钩，实行“一票否决制”；细化考核指标，从自我约束、社会监督、学生评价等多维度进行综合评价，确保考核结果客观公正。

（二）健全动态监管机制

建立“师德师风档案”，动态记录教师参加师德培训、遵守师德规范、奖惩等情况，实现对教师职业行为的全程跟踪；定期（每学期开学初、期中、假期前）开展师德师风“回头看”活动，通过提醒谈话、专题部署等形式，及时敲警钟、明要求，防止松懈麻痹。

（三）优化问题处置机制

明确师德师风问题核查、处置流程，对发现的苗头性、倾向性问题，及时进行谈心谈话、批评教育，做到早发现、早纠正；对查实的违规行为，坚决按照规定严肃处理，绝不姑息，切实维护师德师风的严肃性。

五、工作成效与下一步计划

通过本次暑假师德师风专项巡查和整治工作，我校教师的纪律意识、规矩意识进一步增强，职业行为更加规范，未发现有偿补课、违规收受礼品等突出问题，家校对学校师德师风建设的满意度持续提升。

下一步，我校将以此次专项工作为契机，持续把师德师风建设作为教师队伍建设的核心任务：一是常态化开展师德教育，将专题学习与日常渗透相结合，让师德规范入脑入心；二是深化监督机制，畅通校内外监督渠道，让师德行为始终处于阳光下；三是强化制度执行，确保各项规定落到实处，引导全体教师自觉践行“四有”好老师标准，以高尚的师德师风培育时代新人，为学校高质量发展提供坚实保障。

吴江青云中学

2025年8月